七巧板不僅是玩具,更是啟發創意的魔法棒!小朋友在拼砌過程中,能有效提升邏輯思維與專注力。看著他們專心致志地將七塊板拼成各種圖案,享受創作的樂趣,你會發現小小的七巧板蘊藏著無限可能。

結合生肖和數學知識,我們設計了一些有趣的數學遊戲。這些遊戲不僅能增強孩子們的數學能力,還能激發他們對中國傳統文化的興趣。例如,利用每個生肖對應一個數字,鼠對應數字1,牛對應數字2……讓孩子們用來進行簡單的數學計算。這樣可以幫助小朋友更直觀地學習數字序列和加減乘法。

閱讀活動

 閱讀活動:數學科透過多元化及全方位的閱讀活動,提升學生的閱讀興趣,培養自主閱讀。

  •  數學科除了善用科本閱讀工作紙,每級每學期至少開展一次師生共讀活動,提升學生的閱讀興趣。另外,數學科亦於走廊張貼中國古代數學知識的海報,讓學生進一步瞭解中國數學的發展。
  • 本校小一數學科透過繪本故事營造有趣的學習情境,再藉着不同的實作活動,讓學生從體驗中領略數學樂趣,探究數學概念,讓他們在生活中看到數學,摸到數學,從中提升學生培養學生自主學習、終身學習的能力。繪本閱讀活動的推行著重協助小一學生適應幼小的銜接,培養學生數學閱讀的習慣及發展其邏輯思考能力,從而提升學生對數學的興趣及解難能力。
  • 數學科於試後活動周請作家進教室為一二年級的小朋友講有趣的故事,透過數學繪本故事引發學生對數學閱讀的興趣,建立穩固的數學概念。
     

多元性評估

多元性評估:數學科除了把實作評量滲入日常的進展性評估,亦利用多元學習課為一年級學生開展「趣味評估」,旨在減少學生的考試壓力,提升學習興趣之外,亦能達致評估目的。

十二生肖中的數學

攤位_十二生肖中的數學:在家長義工們的協助下,富中國傳統文化色彩的「十二生肖中的數學」數學攤位遊戲一連二日舉行,一至六年級的同學們都樂在其中。

玩轉百數表

玩轉百數表:老師利用百數表設計了多款的百數棋,讓一、二年級同學利用課餘時間齊齊玩。希望

  • 讓孩子「從玩中學」自我發現!    讓孩子「從玩中學」自主學習!   讓孩子「從玩中學」培養數感!
  • 讓孩子「從玩中學」培養興趣!    讓孩子「從玩中學」提升計算能力!

STEAM活動_放飛夢想

STEAM活動_放飛夢想:老師們把三年級全學年的數學知識點結合紙飛機的主題,讓同學們在活動周經歷了一次有趣的STEAM活動體驗。

數學解難同樂日

數學解難同樂日:數學科運用全方位學習津貼,結合電子設備運用,讓五六年學生透過小組合作完成數學解難,從而促進學生學習數學的興趣,提升其溝通和解難能力。

扭計骰課程

扭計骰課程:活動周期間,數學科運用全方位學習津貼邀請專家入課教授,讓學生體驗扭計骰的操作,提升學生的觀察能力、耐性、記憶力、空間判斷能力、專注力以及鍛煉學生雙手的靈活性及協調能力。

課程特色

  • 實行「高概念、高思維、高趣味」的課程設計,讓學生掌握數學概念及提升他們的學習興趣。小一數學融入繪本教學,豐富學習內容。
  • 於課前,教師每單元都會進行集體備課,設計有趣的教學活動及課業,以期提升學生的學習興趣和學習效能。此外,教師亦會不時參與各種進修課程、於校內進行經驗分享會、同儕觀課等,力求不斷地提升教學質量。
  • 於課堂中,鼓勵學生進行探究性或實作性活動,讓學生能從做中學習,自行發現一些計算方法或數學原理,藉以為學生奠定穩固的學習基礎,訓練他們的解難能力和協作能力。
  • 於課堂內外,教師利用學習軟件讓學生輔助學習,並運用平板電腦玩數學遊戲,讓學生體驗電子學習的樂趣。
  • 為了讓數學學習更具生活化,教師會帶領學生走出課室,到超級市場購物,到校園、操場、天台等地進行量度活動,或實際操作指南針,親手製作各種立體圖形,讓學生能學以致用。

課程目標

培養學生

  • 明辨性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力和運用數學建立及解決日常生活、數學或其他情境的問題之能力;
  • 透過數學語言與人溝通,具備清晰及邏輯地表達意見的能力;
  • 運用數字、符號及其他數學物件的能力;
  • 建立數字感、符號感、空間感、度量感及鑑辨結構和規律的能力;
  • 對數學學習持正面態度及欣賞數學中的美學及文化。