- 於各年級教授閱讀策略，建立廣泛閱讀的基礎。
- 推行網上閱讀計劃，提高學生的閱讀能力及興趣。
- 推行「讀寫結合」，提高學生的寫作能力及技巧，進行不同的寫作教學技巧及評估策略，提升學生批判性思考能力。
- 培養學生自主學習能力，提升學習效能。
- 一至六年級推行「趣味默書」模式，給學生提供愉快而有效的學習經歷，提高他們學習語文的興趣。
- 運用多元化的學與教策略，如合作學習、電子學習、分組活動、角色扮演等，引導學生投入學習。
- 舉辦多類型的課堂活動，讓學生從活動中學習，如書法比賽、朗誦比賽、查字典活動、寫作比賽、齊來唸古詩活動等等，以豐富學生的學習經歷及培養他們學習中國語文的興趣。
課程特色
課程目標
總目標
- 提高學生閱讀的能力及興趣。
- 培養學生寫作的基本能力，使能運用語體文來表情達意。
- 培養學生聆聽和說話的能力，並養成良好的說話及聆聽態度。
- 加強文化及文學的學習，培養學生對中華文化的認識及審美能力。
- 指導學生正確的寫字方法，使能書寫正確、整齊、端正和迅速。
- 培養學生豐富的想像力和有條理的思考能力。
- 提高語文自學的興趣，養成良好的語文自學態度及習慣。
- 加強學生之品德及公民教育意識。
- 照顧學生學習語文的多樣性。
- 培養學生對國家、民族的感情。
