升小準備

• 幼稚園高班學生到本校註冊後，本校會派發幼小銜接自學材料予家長，包括幼小銜接冊、reading calendar(內含多個英語故事)等。家長可在暑假期間陪同子女一起完成當中有趣的活動和練習，為子女升讀小一打好基礎。
• 每年八月下旬，本校會為即將入讀的小一學生舉辦小一適應課程。課程內容包括常規訓練、寫手冊、認識學科、執拾書包等，讓學生於開學前認識校園和小學生活。

升小適應

• 開學後，本校利用首四至五個上課天舉行適應週。班主任會跟學生講解學校規則、訂立班規和班呼、進行常規訓練、討論升上小一後會遇到的問題等，藉此加深小一學生對學校的認識，增加歸屬感。
• 小一的校本跨課程主題學習計劃為「我愛校園」，透過閱讀、遊戲、校園遊覽、講座、展覽等多元學習活動，讓學生加深對學校的認識，並增加他們對學校的歸屬感，讓他們快樂地投入校園生活。

學與教

• 本校着重小一學生由幼稚園到小學階段知識的銜接，因此，各科在課程上會有不同的銜接措施：

•  中文科會先從教授基本知識開始，由執筆、筆畫、筆順、字形結構等逐步教授，務求讓學生鞏固幼稚園所學，才教授新的知識內容。
• 英文科設由高年級學生擔任的英文伴讀大使(Reading Buddies)定期於午息時段與小一學生進行英語故事閱讀。此外，學生在參與PLP-R/W課堂時，除外籍英語教師進行教學，原任英文科教師及課室助理亦會到場協助。
• 數學科會安排不同的學習活動，如「動手做」活動、玩桌遊等，讓學生從主題式學習和遊戲中學習的學習模式漸漸過渡至有系統學習。本校小一數學科重視「從閱讀中學習」，透過數學繪本故事教學，幫助學生建立數學概念，擴闊數學學習的廣度和深度。而小一數學校本課業設計力求延續幼稚園時期的趣味性和互動性，期望透過有趣的課業如製作合十書、配合課題的電子遊戲等，讓學生活用數學，從而喜愛數學。

• 為提升小一學生的識字量，本校安排中、英文教師於早讀課時段與學生共讀圖書。

營造關愛校園

• 善用朋輩資源協助小一學生盡快融入學校生活，本校設由高年級學生擔任的檢查手冊小導師和愛心小天使，於小息時到小一教室為小一生檢查手冊及提供協助。
• 圖書組和英文組會於特定小息時間安排中央圖書館管理員和英文伴讀大使帶領小一學生往返圖書館和英語室。
• 推行班級經營計劃和定期舉辦生日會，以增進師生關係。

環境設置

• 本校於課室添置不同棋類和益智遊戲、於禮堂設置玩樂設施，供學生於小息時遊玩，以營造一個愉快學習環境。

家校合作

• 設家長日和小一家長會。家長除了與班主任會面，了解孩子上學或學習上需注意的事項外，後者更有由科主任講解課程的環節，讓家長知悉如何幫助孩子學習。
• 本校有設計課業供孩子和家長共同完成，如字詞朗讀冊、閱讀報告等，如此一來，家長便能進一步了解子女的學習進程，適時提供協助。